preguntas de examen (expos)

IMPORTANTE!!! EN EL EXAMEN ENTRARÁN 5 DE ESTAS PREGUNTAS. EL RESTO DE PUNTOS ESTÁ RELACIONADO CON EL TEMARIO DE “RELACIONES AFECTIVAS”.

1. Cómo se puede identificar a un niño autista antes de los 5 años? Enumera al menos 6 características semiológicas
2. Si los autistas no hablan, cómo “se lo montan” para comunicarse? En qué consiste este método?
3. Por qué la película Rain Man es un ejemplo “cogido por los pelos” de autismo? Qué tiene Rain Main que no tengan los autistas?
4. Explica 5 anécdotas de la película “Mozart and the whale” que demuestren que uno de los personajes sufre autismo.
5. Según las explicaciones de Fátima y Carla, las relaciones sociales de las personas que sufren bulimias son normales (o no presentan grandes dificultades). Si es así, por qué muchas de estas personas se quieren suicidar? Por qué a la larga se aislan de la sociedad?
6. ¿Qué es lo que hace que la bulimia (y la anorexia) sea una enfermedad psicológica muy especial? Pista: ¿Cómo empieza?
7. por qué la bulimia se considera un círculo vicioso? Explica en qué consiste
8. Explica cinco anécdotas de la película Requiem por un sueño que ilustren que uno de los personajes sufre anorexia o bulimia.
9. Por qué el trastorno obsesivo compulsivo se llama así? Es decir OBSESIVO y COMPULSIVO. Explícalo con algún ejemplo de casos clínicos explicados por Katheryn y Ariadna
10. Raúl nos explicó que en la esquizofrenia hay una serie de síntomas positivos y otros síntomas negativos. Qué significan “positivo” y “negativo” en este caso? Pon dos ejemplos de cada tipo de los dos síntomas
11. Describe en 5 líneas qué es la esquizofrenia.
12. Katheryn se bloqueó cuando hicimos la actividad de la esquizofrenia. ¿Qué relación tiene ese bloqueo con la enfermedad?
13. Qué significan las palabras “manía”, “depresión” y “eutimia” en el contexto del trastorno bipolar?
14. Cómo son las relaciones sociales de los bipolares?
15. Enumera 4 de las razones por las cuales las relaciones sociales de los bipolares son muy inestables y complicadas. Explica, para cada una de ellas, por qué supone una dificultad en las relaciones.
16. Olga y Alba nos explicaron qué es la ciclotimia. Es muy grave? De detecta fácilmente? Se puede convivir con la ciclotimia?
17. ¿Por qué Alba y Olga estaban contentas y tristes a la vez? ¿Qué relación tienen estas emociones con el trastorno bipolar? ¿a qué estadio de la enfermedad corresponden tanto la alegría como la tristeza?
18. ¿Qué es el trastorno delirante? Describe su semiología.
19. Todos los trastornos delirantes son iguales. Explica al menos dos y resalta las diferencias que existen entre ellos.
20. ¿Qué tipo de delirio es el que sufrió la profesora? Justifica tu respuesta.
21. por qué el trastorno delirante y la esquizofrenia se podrían confundir entre ellos? Explica dos coincidencias y dos diferencias entre ambas patologías.
22. Por qué Carolina Bonnin se quedó bloqueada ante el delirio de la profe? Por qué no sabemos cómo reaccionar ante un trastorno delirante?
23. describe las características semiológicas de las personals que sufren trastorno límite de la personalidad
24. Por qué las personas que sufren trastorno límite de la personalidad tienen tantas dificultades para mantener las relaciones sociales? Da al menos 6 motivos
25. Explica por qué la protagonista de Betty Blue sufre un TLP: hay tres grupos de características semiológicas que aparecen en el personaje en forma de acciones. Determina los tres grupos y da un ejemplo de acción de cada uno.